Experimenta y diviértete con las formas geométricas, compara el espacio entre ellas, conoce sus nombres y dibújalas, encontrarás que sus volúmenes son diferentes.
El ábaco consta de un tablero con reborde en el que se colocarán las varillas neperianas para realizar las operaciones de multiplicación o división. El tablero tiene su reborde izquierdo dividido en 9 casillas en las que se escriben los números 1 a 9. La cara anterior de las varillas está dividida en 9 cuadros, salvo el superior, divididos en dos mitades por un trazo diagonal. En la primer casilla de cada varilla se escribe el número, rellenando las siguientes con el duplo, triplo, cuádruplo y así sucesivamente hasta el nónuplo del número al que corresponda la varilla. Los dígitos resultados del producto se escriben uno a cada lado de la diagonaly en aquellos casos en los que sea inferior a 10. se escriben en la casilla inferior, escribiendo en la superior un cero.
Diseño creativo que motiva la exploración y el cálculo de figuras en el espacio y propicia al entendimiento de las tres dimensiones. Su conocimiento permite el desarrollo matemático para la solución de problemas de áreas, volúmenes y perímetros, intersección de planos y rectas, etc.
Este material ayuda al alumno a comprender las operaciones con fracciones, además la comparación de las fracciones permite a los alumnos encontrar las semejanzas y las diferencias entre los tipos de triángulos, por la longitud de sus lados y por la amplitud de sus ángulos, las equivalencia y proporciones entre fracciones comunes.
Este juego chino logra el desarrollo de la habilidad en el armado de sus múltiples formas, además de incursionar en el área de matemáticas a partir del concepto de que el cuadro formado es el entero.
Llamativas pesas en forma de osito con peso de 3, 6, 9 y 12 gr. Nos permitirán hacer ejercicios de operaciones básicas, con nuestras balanzas introducirán al alumno en los conceptos de pesas y medidas, de comparación de pesos y volúmenes, etc.
Ayuda en el aprendizaje de las geometrías tomando en cuenta el área plana con alto relieve en la numeración braille para fomentar el juego con personas discapacitadas visualmente.
Este juego chino logra el desarrollo de la habilidad en el armado de sus múltiples formas, además de incursionar en el área de las matemáticas a partir del concepto de que el cuadro formado es el entero.
Es una mini pizarra en donde el maestro de una manera diferente promueve el ejercicio para los alumnos en operaciones mentales de sumas y restas, también se puede involucrar a los estudiantes para hacer dinámicas por equipos.
Mini pizarra con la que los alumnos indican al maestro que necesitan ayuda o bien que ya terminaron el ejercicio sin distraer al grupo. Muy útil para guardar disciplina en el grupo.
Es una herramienta diferente y emocionante para el uso de su currícula de matemáticas. Le ayudará a introducir, explorar y ampliar el conocimiento de sus estudiantes en lo que se refiere a geometrías de formas ayudándolos a entender el concepto de simetrías, reflejos, ángulos de giros, juego con mitades, etc.
La geometría oval con que cuenta este juego permite incursionar en el mundo de las matemáticas, reconociendo y sumando o restando ángulos, además de permitir el armado de diferentes figuras.
La geometría oval con la que cuentan estos juegos permite incursionar en el mundo de las matemáticas, reconociendo y sumando o restando ángulos, ademas de permitir el armado de diferentes figuras.
Este juego logra el desarrollo de la habilidad en el armado de sus múltiples formas, además de incursionar en el área de las matemáticas a partir del concepto de que el cuadro formado es el entero.
Los dados nos indica si se coloca o retira una pieza de los "Bloques Lógicos" con determinado espesor, tamaño, color o forma, enriqueciendo de esta manera la dinámica de este material.