Juego que acerca al alumno al conocimiento numérico, los signos y números para realizar las operaciones básicas como suma, resta, multiplicación, división, mayor que y menor que.
Con este juego el alumno desarrolla conceptos matemáticos al tener en cada pieza 5 unidades cuadradas de 1.5 x 1.5 cm, concepto mediante el cual se introduce en la base 5, también proporciona habilidad en el desarrollo de figuras geométricas planas sin espacios vacíos.
Material que permite crear figuras propias sobre una base perforada y desarrolla la coordinación, creatividad, conocimiento de formas y colores a través del uso de la pija. Adecuada para manos pequeñas, permite la representación de formas en la tabla perforada o la condición numérica en las plantillas, también se pueden apilar entre sí.
Con este juguete se introduce al alumno al concepto del tiempo, además de acercarlo a la numeración braille, la sincronización de sus engranes entre horas y minutos, lo hace real en el razonamiento de aprendizaje de la hora.
Este juego chino logra el desarrollo de la habilidad en el armado de sus múltiples formas, además de incursionar en el área de matemáticas a partir del concepto de que el cuadro formado es el entero.
Este juego chino logra el desarrollo de la habilidad en el armado de sus múltiples formas, además de incursionar en el área de las matemáticas a partir del concepto de que el cuadro formado es el entero.
La geometría oval con que cuenta este juego permite incursionar en el mundo de las matemáticas, reconociendo y sumando o restando ángulos, además de permitir el armado de diferentes figuras.
La geometría oval con la que cuentan estos juegos permite incursionar en el mundo de las matemáticas, reconociendo y sumando o restando ángulos, ademas de permitir el armado de diferentes figuras.