Adecuado para manos pequeñas, en donde el alumno ejercita la clasificación de diferentes maneras, además cuenta con diferentes motivos para ejercicios tradicionales. La formación de figuras es una virtud más con la que se cuenta en este juego, Las habilidades desarrolladas son: psicomotricidad, reconocimiento de forma y coordinación ojo-mano.
Su diseño se encuentra adaptado para ser auxiliar en el conteo matemático y por color permite asignar unidades, decenas, etc. Es útil en la aplicación de cada una, desarrollando habilidades psicomotoras en el alumno.
Necesario en el apoyo de las matemáticas con sus tres colores, en sus valores; unidades, decenas y centena, permite reforzar el concepto de suma, resta y demás operaciones matemáticas.
Ideal para la exposición del maestro frente al grupo, su tamaño permite que el alumno, desde cualquier lugar del salón distinga la ubicación del valor posicional y sistema de base 10. Las cuentas son más atractivas al ser donas de plástico.
Resistentes piezas con grabados similares a las monedas de uso corriente y signo de operaciones que permiten al niño realizar actividades de seriación, secuenciación y operaciones matemáticas básicas.
Novedoso material que redefine los tradicionales tableros didácticos para multiplicar y sumar así como para formar palabras, haciéndolos mas amables y divertidos.
Mini pizarra con la que los alumnos indican al maestro que necesitan ayuda o bien que ya terminaron el ejercicio sin distraer al grupo. Muy útil para guardar disciplina en el grupo.
Es una mini pizarra en donde el maestro de una manera diferente promueve el ejercicio para los alumnos en operaciones mentales de sumas y restas, también se puede involucrar a los estudiantes para hacer dinámicas por equipos.
Material poligonal con 10 caras introductorio a las operaciones básicas así como el reconocimiento de los números en bajo relieve sirviendo como guía al alumno tomando el dedo como referencia.
La numeración arábiga por una cara y la braille por la contraria, permite realizar operaciones aritméticas básicas en estos dos sistemas, además de ser un juego de construcción libre.
Su diseño permite introducir al alumno al conteo aritmético, además de realizar uniones entre las mismas, permitiendo en el alumno el desarrollo psicomotor.
El tamaño de las piezas de este juego, así como su diseño permiten al alumno a través del tacto tener la ubicación y diseño propio de cada número, siendo este apoyo introductorio para el acercamiento numérico.
La variación en los motivos impresos en el centro de cada pieza, permite la utilidad en las áreas de matemáticas y reconocimiento del medio. Además refuerza la selección por color, coordinación de ojo-mano y estimulación al tacto.