Material que permite crear figuras sobre una base perforada. Desarrolla la coordinación, creatividad, conocimiento de formas y colores, la representación de formas en la tabla perforada o la condición numérica en las plantillas, también se pueden apilar entre si.
Con este juego el alumno desarrolla conceptos matemáticos al tener en cada pieza 5 unidades cuadradas de 1.5 x 1.5 cm, concepto mediante el cual se introduce en la base 5, también proporciona habilidad en el desarrollo de figuras geométricas planas sin espacios vacíos.
Es un juego clasificado como adaptación, motricidad fina, procesos de seriación y clasificación de color, su diseño se presta por la cantidad de orificios diferentes por pieza, introduce al alumno al conteo numérico.
Juega con el niño o que ellos jueguen entre sí, para recordar debajo de qué tortuga esta la imagen. Este juego, ejercita la memoria del alumno, mejora la percepción visual, la coordinación, desarrolla vocabulario y el conocimiento de diferentes entornos.
Juega con el niño o que ellos jueguen entre sí, para recordar debajo de qué tortuga esta la imagen.Este juego, ejercita la memoria del alumno, mejora la percepción visual, la coordinación, desarrolla vocabulario y el conocimiento de diferentes entornos.
Material que permite crear figuras propias sobre una base perforada y desarrolla la coordinación, creatividad, conocimiento de formas y colores a través del uso de la pija. Adecuada para manos pequeñas, permite la representación de formas en la tabla perforada o la condición numérica en las plantillas, también se pueden apilar entre sí.
Juega con el niño o que ellos jueguen entre sí, para recordar debajo de qué tortuga esta la imagen.Este juego, ejercita la memoria del alumno, mejora la percepción visual, la coordinación, desarrolla vocabulario y el conocimiento de diferentes entornos.